Uso de las pizarras digitales
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Tomemos en cuenta estas recomendaciones:
- Planificar sesiones tomando en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes.
- La pizarra digital es un medio que permite ilustrar de una manera moderna lo que queremos transmitir.
- La podemos usar como punto de partida.
- Utilizarla para la participación de los estudiantes.
Debemos recordar que la pizarra digital puede atender a las actividades que planificamos, pero también nos ofrece una plétora de recursos digitales (imágenes, audios, vídeos, entre otros.)
Pero, finalmente: ¡Hay que utilizarla!
TPACK un modelo para la integración de TIC en el aula
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La región Moquegua será la primera del Perú que tendrá, en todas sus aulas, las pizarras digitales. Es un gran avance (faltan las tablets para los estudiantes) que exigirá de los docentes un esfuerzo fenomenal para tratar de integrar esta tecnología al quehacer educativo. Aquí es donde aparece TPACK como un modelo para la integración de las TIC en el aula o mejor en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Básicamente lo que nos dice este modelo es que no podemos partir de la tecnología para hacer esta integración, sino de los aspectos pedagógicos y mejor de las necesidades e intereses de los estudiantes. En ese sentido se complementa con el enfoque de competencias.
Seguramente nos ha sucedido que habiendo encontrado una aplicación interesante en Internet pensábamos en la manera de utilizarla en clases. Esto sería contrario a lo propuesto por TPACK pues de lo que se trata es de pensar en las competencias a desarrollar y las estrategias que utilizaremos para ello. Habiendo definido esto, al diseñar la sesión de aprendizaje, debemos considerar las TIC que se adecuen para la realización eficiente y eficaz de una o varias actividades a desarrollar.
Pero como no vamos a conocer todas las posibles aplicaciones o páginas que podemos usar, TPACK nos ofrece una taxonomía determinada por las diferentes actividades que se acostumbrar a realizar en aula y las posibles TIC que podemos utilizar. Por ejemplo si la actividad que vamos a ejecutar dentro de alguna estrategia de la sesión es que los estudiantes escriban, la taxonomía nos sugerirá un procesador de textos libre, licenciado o en línea. Claro que la taxonomía es la recopilación de muchos docentes que, como nosotros, están buscando nuevas aplicaciones educativas o la manera de adecuar las existentes al aula. Incluso se las ha clasificado por áreas.
Lego education
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Lego ha puesto a disposición de los profesores de todo el mundo una página donde nos sugiere algunas actividades para trabajar con los set que vende de todos los niveles educativos.
Ojalá la traduscan.
Para verla hagan clic aquí.
Por otro lado la propuesta de las 4C como forma de trabajo para los materiales didáctico-tecnológicos LEGO se adecúa muy bien a nuestros estudiantes. Mas información acerca de esta propuesta, aquí.
Espero sus comentarios.
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